数学教学研究

The study of Mathematics Teaching
省级期刊
主管单位：甘肃省教育厅
主办单位：甘肃省数学会;西北师范大学
出版周期：双月刊
出版地区：甘肃
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杂志简介

数学教学研究杂志 作者投稿咨询

《数学教学研究》杂志是省级期刊，创办于1982年，发行周期是双月刊。复合影响因子0.17，由甘肃省数学会;西北师范大学主办，甘肃省教育厅主管。该刊已被知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等主流学术数据库收录，并先后斩获中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）等荣誉，本站非杂志官网。

0.17
影响因子
84
年发文量
0.93
期刊他引率
134
总被引量
7.38
被引半衰期
4.98
引用半衰期
约1个月内
审稿周期
王仲春
主编
双月刊
出版周期
甘肃
出版地区
一级发文领域：
文化科学 理学 哲学宗教 自动化与计算机技术 经济管理 自然科学总论 机械工程 动力工程及工程热物理 社会学
二级发文领域：
文化科学 / 教育学 理学 / 数学 理学 / 基础数学 文化科学 / 教育技术学 文化科学 / 高等教育学 哲学宗教 / 心理学 哲学宗教 / 发展与教育心理学 理学 / 概率论与数理统计 理学 / 运筹学与控制论
主要资助项目：
教育部人文社会科学研究基金 甘肃省教育科学“十二五”规划课题 江苏省教育科学“十二五”规划项目 甘肃省自然科学基金 甘肃省教育科学“十一五”规划课题 国家自然科学基金 甘肃省教育厅科研基金 江苏省教育科学“十一五”规划课题 国家社会科学基金
主要资助课题：
甘肃省教育科学“十二五”规划课题(GS[2011]GHB008) 江苏省教育科学“十一五”规划课题(无) 教育部人文社会科学研究基金(10YJC880061) 甘肃省教育科学“十一五”规划课题(GSBG[2009]GXG139) 湖北省高等学校省级教学研究项目(20060422) 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(EHA030431) 广西壮族自治区自然科学基金(2011GXNSFA018144) 广西壮族自治区自然科学基金(2010GXNSFB013048) 甘肃省自然科学基金(1107RJZA233)
栏目设置：
数学教育 教学研究 教改实验 解题策略 试题研究
收录信息：
知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
期刊荣誉：
中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库（CJFD）

数学教学研究期刊介绍

《数学教学研究》是由甘肃省数学会;西北师范大学主办，甘肃省教育厅主管的全国性教育类期刊，创刊于1982年，刊号（CN 62-1042/O1，ISSN 1671-0452），邮发代号：54-50，全年定价：148.00元/期，双月刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨，引领教育前沿和热难点问题研究，助教育经学者成长。该刊级别为省级期刊，欢迎广大读者订阅。

《数学教学研究》期刊栏目主要有：数学教育 教学研究 教改实验 解题策略 试题研究

数学教学研究投稿须知

（1）参考文献应标明所引用文献的著者姓名、书名、出版地名、出版社名、出版时间、页码等。

（2）一级标题用编号一、二、三、，二级标题用(一)、(二)、(三)、，三级标题用1.、2.、3.，四级标题用(1)、(2)、(3)。一级标题居中，二级左对齐，三级标题左缩进两格。

（3）本刊注释均采用脚注形式，文末不列参考文献。注释序号采用1，2，3……；同一文献被反复引用者，从第二次引注开始可标为“同注某某”。

（4）请作者提交附件，注明姓名，职称，所在学术机构，通讯地址，电话，电子邮箱。

（5）摘要尽量写成报道性摘要，阐明研究的目的、方法、结果和结论；应具有独立性和自明性(不少于200个汉字)；应采用第三人称写法，不要重复题名中已有的信息。

数学教学研究期刊评价报告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
影响因子 0.11 0.11 0.08 0.11 0.21 0.21 0.15 0.18
立即指数 0.04 0.03 0.03 0.06 0.06 0.02 0.03 0.02
发文量 195 196 201 104 106 95 95 84
引用半衰期 4.34 4.02 4.89 3.19 2.87 3.54 4.74 4.98
被引半衰期 4.76 5.34 6.08 6.61 4.54 5.28 5.36 7.38
被引次数 175 167 156 165 186 169 132 134
期刊他引率 0.82 0.84 0.93 0.89 0.95 0.91 0.95 0.93
平均引文率 2.6 2.5 2.7 3 2.3 3.3 4.3 5.6

数学教学研究文献分析

1、主要引证文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《数学学习与研究》 184
2 《考试周刊》 124
3 《中学数学（高中版）》 70
4 《数理化解题研究》 59
5 《中学教研（数学版）》 49
6 《中学数学研究》 47
7 《课程教育研究》 47
8 《高考》 46
9 《数学通讯（教师阅读）》 44
10 《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 42

2、主要参考文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《数学通报》 339
2 《数学教育学报》 267
3 《中学数学教学参考》 138
4 《数学通讯（教师阅读）》 131
5 《课程．教材．教法》 111
6 《中学数学月刊》 102
7 《数学教学》 92
8 《中学数学教学参考（上半月高中）》 91
9 《中学数学（高中版）》 87
10 《中国数学教育（高中版）》 69

数学教学研究主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量 相关发文主题
1 西北师范大学 406 数学；教学；课程；高中数学；数学课
2 兰州城市学院 66 数学；教学；数学教学；教育；函数
3 浙江师范大学 38 数学；教学；知识；数学教学；教育
4 湖州市第二中学 34 数学；教学；教师；数学教师；高中数学
5 福建省闽清县第一中学 31 数学；教学；课堂；数学课；课堂教学
6 兰州交通大学 30 数学；教学；数学课；积分；高等数学
7 西北师大附中 25 复习；习题；数学；复习题；定理
8 江苏省溧水高级中学 24 数学；教学；思维；数学课；思维能力
9 江苏省江浦高级中学 21 数学；教学；思维；解题；课堂
10 江苏省新海高级中学 21 数学；教学；习题；教育；高中数学

数学教学研究期刊文献

  • 基于核心素养的高中数学概念教学的误区及对策 作者：杨勇；江苏省镇江市实验高级中学; 212003
  • 数学教学中类比法教学的困难成因及对策 作者：羌达勋；江苏省南通市通州区金沙中学; 226300
  • 动之以“情”、导之以“境”,构建有效课堂——数学概念引入情境教学探析 作者：曾盛；上海财经大学附属北郊高级中学; 上海200081
  • 高中数学教科书“对数函数”内容设置比较研究--以人教A版与北师大版为例 作者：刘晶晶；西北师范大学教育学院; 甘肃兰州730070
  • 湘教版七年级上册数学的创新思考 作者：陈金红；湖南省常德芷兰实验学校初中部; 415000
  • 高考试卷中“数学应用问题”试题的分析与思考——以2013—2017年全国文理科数学Ⅱ卷为例 作者：张定强; 杨瑞娟；西北师范大学教育学院; 甘肃兰州730070
  • 数学复习课探究性学习课例一则 作者：张克文; 王晓花；甘肃省民勤县第四中学; 733399
  • 变式指向本质,方法悟于过程——基于求解平行四边形顶点坐标问题的实践与思考 作者：朱建良；江苏省太仓市第一中学; 215400
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全年订价：￥148.00 出版周期：双月刊

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，地址：甘肃西北师范大学，邮编：730070。

基本信息

  • 主办单位：甘肃省数学会;西北师范大学
  • 主管单位：甘肃省教育厅
  • ISSN：1671-0452
  • CN：62-1042/O1
  • 出版地区：甘肃
  • 出版周期：双月刊
  • 创刊时间：1982
  • 本站类型：咨询类非杂志官网

主要发文机构及发文量

  • 西北师范大学（406）
  • 兰州城市学院（66）
  • 浙江师范大学（38）
  • 湖州市第二中学（34）
  • 福建省闽清县第一中学（31）
  • 兰州交通大学（30）
  • 西北师大附中（25）
  • 江苏省溧水高级中学（24）
  • 江苏省江浦高级中学（21）

主要发文主题及发文量

  • 数学（3527）
  • 教学（2255）
  • 数学教学（834）
  • 解题（742）
  • 函数（716）
  • 思维（615）
  • 高考（590）
  • 课程（532）
  • 课堂（500）

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